“愿做一朵蓮花，佑我職教繁華”

       李潔蓉，46歲，中共黨員，1994年參加工作。2５年躬耕教壇，她把如花的青春和激情的歲月獻給了她所摯愛的職教家園，也時刻踐行著一名黨員教師的光榮使命。

       她是任課教師，是班主任，是部主任，一人身兼三職，她不知道做了多少工作，但“和工作談戀愛”是她的口頭禪。她是一個創新型的匠師，是一個愛生如子的慈母，是一個勇擔責任的干將。

       一、自性清澄，初心永恒。

       從踏上職教講臺的那一刻，她就把創新融入了語文課堂教學之中。為提高教學水平，她先后跟隨兩位老教師聽課，一聽就是兩年。她到處訪求名師大家，大膽試驗，不斷錘煉，努力求新，在課堂上講故事，談人生，在模仿、學習、鉆研的過程中形成了獨特的教學風格。

       她創設“情境教學”課堂，和學生一起表演，課堂成為生活的再現場，在表演中，學生潛移默化地學會諸多生活與做人之道。講授《項鏈》一課，她以情景劇加故事串聯的形式把主人公瑪蒂爾德的虛榮與誠信再現得淋漓盡致。

       她創設語文“五步閱讀法”（即朗讀，慢讀，精讀，背讀，演說），不僅促進了學生閱讀書籍，而且極大地鍛煉與提升了學生們的口語表達能力。她用“五步閱讀法”進行《<詩經>二首》的說課，在高手如林的唐山市說課大賽上，脫穎而出，一舉奪得一等獎。此后，她多次在省市語文教學優質課評比中獲獎，逐漸成為語文教學骨干。

       她的課堂，形式豐富多彩，故事課、辯論課、情景展演課、音樂舞蹈課、朗讀朗誦課、會議主持課、電影評價課、游學課等一系列課堂訓練模式層出不窮，形式的變換給學生帶來了新奇，他們喜歡上語文課，找到了學習語文的信心。

       2013年，她開始編寫適合職教專業特色與職業教育發展的學生教材。她博覽群書，遍尋資料，自編手冊，自設體系，自定流程，自寫方案，自做課件，且根據實戰體驗、學生反應、實用效果，增刪修訂，這所有的工作付出了她大量的時間和精力，幾乎每天晚上她都干到半夜1點多鐘，更搭上了所有的寒暑節假日。歷經兩年的時間，終于編寫出《表達與溝通實用訓練教程》一書。書中所設十五個模塊中的《有聲語言》訓練模塊，她又創設出“激情故事”訓練法，這一創新而實用的訓練模式，得到了業界很多同行的高度認可。

       近些年，她不斷豐富自己的修養和學識，開設了演講與溝通課程，多次舉辦國學講座，均取得很好效果。每年新生入學教育的千人大課，她都義無反顧地承擔著。每一次的課程，旁征博引，深入淺出，故事與情理相互交融，得到學生與家長們的一致認同。然而，這樣的大課，每一次，她都要精心準備多少天，查閱、思考、學習、借鑒……有人說：“你年年講，用過去的教案隨便講講就比別人好，干嘛這么累自己？”她知道世事沒有完美，但她要求自己次次出新，回回有感，句句含情。每一回講完，她至少要經過一星期的時間才能緩過來。沒辦法，她就是這么一個永守初心與自性的人。

       二、善良真誠，仁心普敬。

       二十五年的職教生涯中，她做了十幾年的班主任工作，用一片愛心普敬著一屆又一屆的學生，用無微不至的關懷引導著學生做有素養、有學識的人，她也從學生口中的“李姐姐”變成了現在的“蓉媽媽”。

       多少回學生遇到困難，她把愛送到學生心田。

       一個孩子痛失父親，她適時做好感恩教育，全班學生自愿奉獻愛心，一人五元，她自己拿出五百元，去學生家中祭奠，囑咐孩子堅強起來，照顧好母親，善行義舉感動了左鄰右舍的村民。

       一個孩子，六歲喪母，九歲喪父，只和奶奶生活在一起，厭學情緒嚴重。她買著禮物來到學生家里，力陳讀書的意義，囑咐孩子無論生活多么艱難，都要懷著感恩心，努力讀書，并多次奔走企業，為這個學生免除學費。

       一天，她去醫院看望生病的學生，在樓道遇到另一個女孩兒，得知女生奶奶生病住院，母親早亡，爸爸身體不好，生活靠親戚幫助等情況后，她當即掏出兩百元錢給病床上的老人，并且開始資助女孩兒每個月的生活費，直到這名女孩畢業找到工作。

       她對學生的愛無處不在。學生考試考好了，她掏自己的錢給學生發紅包；夏天，她給學生買水喝，給住宿的學生買蚊香；對于學生點滴成績的取得，她都會給予精神與物質的獎勵，西瓜、蘋果、桃子等各種水果，筆記本、雨傘等小獎品，她變著法得刺激這些正值青春期的孩子，讓他們每一天都收獲著驚喜、愛與快樂。

       在愛的懷抱中，學生慢慢改變，變得仁愛善良，重情重義，回歸本性，德厚技強。她所帶的班級，全校合唱比賽一等獎，知識競賽一等獎勵，拔河比賽一等獎，紅旗宿舍、標兵教室月月得主。

她的學生，畢業后堅持十多年，在每個新年聯歡晚會零點鐘聲敲響的那一刻，給她送上年首歲尾的祝福；堅持十多年在教師節，給她送來鮮花……

       三、教育情懷，癡心不改。

       2016年10月，她被任命為學校汽車物流部副主任。“官職”并沒有給她增添“官氣”，她勇敢地挑起了比原來翻了幾倍的工作量，從上任開始，就恪守著“不是爭榮譽，只爭責任”的信條，團結帶領汽車物流部師生，踏踏實實、一如既往地開展各項工作。

       有人說：陪伴是最長情的告白。她對汽車部五百學生每天朝夕，每年四季的陪伴讓學生們感受到無微不至的愛與關懷。每天早晨，她總是早早地來到學校，和學生們一起出操一起晨讀；每天中午她都放棄午休，抽空兒和學生們談談心，給部學生會干部出謀劃策，進行業務培訓；每天晚自習，她不管當班不當班，總是逐個巡視班級，指導學生學習；下了晚自習她總要等到學生全部回宿之后，才放心地離校。

       一年四季，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，她每天都似鐵人一般這樣堅持著。多少次晚上學生生病，她第一時間把學生送到醫院，然后再通知班主任，二院的很多大夫都認識她；多少回學生課間發生矛盾，她都及時地調節與制止，免除了班主任的多少困惑；多少個自習課他深入各個班級，灑播激勵與感恩的教育甘霖……，她的努力與執著，換來了校領導、學生與家長們的高度信任與真誠贊譽。

       工作中她大膽改革，勇于創新。為激發學生的學習興趣、養成良好的讀書習慣，她利用晚自習時間，組織部內十四個班級開展“學生講課堂”和“興趣讀書”活動，每個班級買了自己的書櫥書柜和各類書籍，建起了自己的讀書園地?；顒拥拈_展，改變了以往自習沉悶的狀態，極大地提高了晚自習質量，營造了班級濃郁的書香氣息。

       去年上半年，一名同事更換崗位，一時間班主任空缺。對于這樣一個五十多人的大班，還是半路接班，許多同事都有點畏懼，這時，她勇敢地接了過來。她原來已經是一個男生班的班主任，而接過這個“攤子”，卻只說了一句“我試試”，“女漢子”的風骨盡顯其中。面對翻倍的工作量，她毫無怨言，她用她的善良與仁愛，很快就把新班“調教”的有模有樣。

       參加工作以來，她連續多年被評為區級優秀教師，獲得區三等功、市、省級優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。2013年1月獲河北省優秀教學成果三等獎；2016年7月被評為豐潤區優秀共產黨員；2016年10月被河北省教育廳授予河北省第一屆“精彩課堂”二等獎。

       在學校的一次《讀書分享》中，她引用《平凡的世界》中路遙的話：“永遠把艱辛的勞動看作生命的必要，即使沒有收獲的指望，也心平氣靜地繼續耕種，這耕種的過程，與其抱怨，不如把它變成一個推動自己，享受幸福的過程！”她是這么說的，也在這么做著。

       有人問她為何總是這樣的激情滿懷，清新怡然，她微笑著望向遠方，情味深長地吐出一個字：“愛！”

       是的，她愛她的職教家園，一師，一生，一枝，一葉……最愛戀家園主樓前那一池荷塘，蓮花一年四季盛開在她的心房。于是，校園現出一幅剪影絕美如畫：一道夕陽，一面荷塘，伊人獨立，凝望金蓮，深情款款，細語呢喃：“愿做一朵蓮花，佑我職教繁華！”